কলেজে, সাধারণ পরিদর্শন অনুসারে “শিক্ষার্থীদের মধ্যে পার্থক্য বাড়ানোর একটি শক্তিশালী ঝুঁকি” উপস্থিত গোষ্ঠীগুলির প্রয়োজন
তাদের সৃষ্টির এক বছর পরে, কলেজের প্রয়োজন গ্রুপগুলির ব্যালেন্স শিটটি কী? ফ্রান্সের পিআইএসএ র্যাঙ্কিংয়ে উদ্বেগজনক ফলাফলের পরিপ্রেক্ষিতে ২০২৩ সালের শেষদিকে, তত্কালীন জাতীয় শিক্ষা মন্ত্রী গ্যাব্রিয়েল অ্যাটাল কর্তৃক ঘোষিত এই পদক্ষেপটি ছিল 6 এর শিক্ষার্থীদের বিতরণ করাই এবং 5ই গ্রুপগুলিতে গণিত এবং ফরাসিদের পুরো সাপ্তাহিক সময়সূচীতে তাদের স্তরের সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়া হয়েছে।
১ June ই জুন প্রকাশিত প্রাক্তন মন্ত্রী নিকোল বেলুবেটের কমিশন করা একটি প্রতিবেদনে জাতীয় শিক্ষার সাধারণ পরিদর্শক, যিনি বিভিন্ন প্রোফাইলের ৩৯ টি কলেজ পরিদর্শন করেছেন, উল্লেখ করেছেন যে এই ডিভাইসটি সর্বাধিক ভঙ্গুর শিক্ষার্থীদের অগ্রসর করা সম্ভব হয়নি: “শিক্ষার্থীদের মধ্যে দক্ষতার পার্থক্য আরও প্রশস্ত হওয়া এবং এইভাবে 4 এর শুরুতে পুরো ক্লাসে প্রত্যাবর্তনকে দৃ strongly ়ভাবে দুর্বল করে দেখার ঝুঁকিটি প্রধানই »»পরিদর্শকদের সতর্ক করুন, যারা পূর্বাভাস একটি “মহাদেশের প্রোগ্রামড ড্রিফ্ট”। এই প্রচারের পরিপ্রেক্ষিতে, জাতীয় শিক্ষা 2025 শিক্ষাবর্ষের শুরু থেকে কলেজগুলিতে সামঞ্জস্যের প্রতিশ্রুতি দেয়।
প্রায় 39 টি প্রতিষ্ঠানে পরিদর্শন করা হয়েছে এবং চিঠি ও গণিতের 339 জন শিক্ষক প্রশ্ন করেছেন, পরিদর্শকরা প্রথমে গোষ্ঠীগুলি বাস্তবায়নে খুব দৃ strong ় বৈষম্যকে লক্ষ্য করেছিলেন। প্যানেলের কলেজগুলির মধ্যে কেউ কেউ শিক্ষার্থীদের চিহ্ন অনুসারে কর্মী বাহিনীকে তিনটিতে বিভক্ত করেছিলেন – কয়েকটি দল সত্যই শুরুর বছরের মূল্যায়নগুলি ব্যবহার করেছে বলে জানিয়েছে, যা সুপারিশ করা হয়েছিল – অন্যরা ছোট ছোট ভিন্ন ভিন্ন গোষ্ঠী তৈরি করেছিল, অন্যরা শেষ পর্যন্ত কেবল শিক্ষার্থীদের হ্রাসকারী কর্মীদের মধ্যে সবচেয়ে বেশি অসুবিধায় ফেলেছে।
আপনার পড়ার জন্য এই নিবন্ধটির 79.38% রয়েছে। বাকিগুলি গ্রাহকদের জন্য সংরক্ষিত।
