কোর্স উত্সব শেষ
স্কুল বছরটি শেষ হয়। এগুলি হ’ল স্নাতক, উত্সব এবং বহির্মুখী ক্রিয়াকলাপগুলির প্রদর্শনী যা পরিবারগুলি এবং প্যাটিওতে উন্নত প্ল্যাটফর্মগুলির আশেপাশে পরিবারগুলিকে একত্রিত করে। যদি এই উদযাপনগুলি কখনও উপস্থিত থাকে যে টেবিলগুলিতে যাওয়া শিল্পীদের দেওয়া জনসাধারণের বিতরণ মোট এবং নিঃশর্ত। আমি নিজেই, কিছু দিন আগে, আমি প্রথম সারিতে বসে ছিলাম, সেই সুবিধাযুক্ত আসনগুলির মধ্যে একটিতে, কারণ একটি শিশুকে বাড়তে দেখা সবচেয়ে বড় সুযোগসুবিধা। আমি অবতরণ করছি, আমি মেঘের মধ্য দিয়ে যাচ্ছি।
গাওয়া ক্রিয়াকলাপ গোষ্ঠীটি পরিবার এবং বন্ধুবান্ধবকে দেখানোর জন্য একটি ছোট কনসার্টের প্রস্তাব দেয় যা আমি বছরের মধ্যে যা কাজ করেছি। শিক্ষক, হাতে একটি মাইক্রোফোন, আমাদের প্রসঙ্গে রাখার জন্য শিক্ষার্থীদের পারফরম্যান্সের আগে আমাদের কয়েকটি শব্দকে সম্বোধন করেছিলেন। এটি একটি ছোট এবং ভিন্ন ভিন্ন দল ছিল, তিনি আমাদের বলেছিলেন। হ্রাস, মাত্র সাতজন শিক্ষার্থী। ভিন্ন ভিন্ন, তিনি যুগে যুগে, সংগীত স্বার্থ এবং স্বাদে এবং শিক্ষার আকারে যোগ করেছেন। তাদের অর্থ হবে যে আমার রাডারটি লাফিয়ে উঠেছে। ডাউন সিনড্রোমযুক্ত একটি ছেলে মনে রেখেছিল যে তারা বহির্মুখী বাস্কেটবল বাস্কেটবল দল থেকে আমন্ত্রণ জানিয়েছিল “কারণ এটি দলের অগ্রগতি রোধ করেছিল”, যা কয়েক বছর আগে একটি ভাল বন্ধুর ছেলের কাছে ঘটেছিল। আমি অন্য সময় প্রতিফলিত করব যার উপর কাজ করা হয়েছে।
তারা জানে যে আমি সাধারণত অন্তর্ভুক্তির অভাব সম্পর্কে লিখি, আমাদের শিক্ষাব্যবস্থার যে ঘাটতিগুলি এখনও রয়েছে সে সম্পর্কে, সংক্ষেপে, আমি সমালোচিত, তবে আমি যখন জিনিসগুলি কার্যকর হয় এবং ভাল করে তা হাইলাইট করতেও চাই।
সম্ভবত, জনসাধারণের অনেকের কাছে “শিক্ষার ফর্ম” বাক্যাংশটি নজরে পড়েছিল। তবে আমি আমাকে এড়াতে পারি নি। আমি শিক্ষককে এটি উল্লেখ করতে পছন্দ করেছি। প্রথমত, কারণ এটি বোঝায় যে শিক্ষক শিক্ষার পথে সেই বৈচিত্র্যকে বিবেচনায় নিয়েছিলেন এবং তাই এই শিক্ষার এই রূপগুলিকে সম্বোধন করে। দ্বিতীয়ত, কারণ তিনি তাঁর উপস্থাপনায় এটি উল্লেখ করেছিলেন। যা নামকরণ করা হয়েছে তা বিদ্যমান এবং কী নাম দেওয়া হয়নি।
তাদের শেখার উপায় সহ সাতজন শিক্ষার্থী। অবশ্যই একটি চ্যালেঞ্জ, তবে জীবনের মতো বাস্তব। ক্লাসরুমে এটিই। বহির্মুখী ক্রিয়াকলাপগুলিতেও। ডাউন সিনড্রোমযুক্ত শিক্ষার্থীরা, টিডিএইচ সহ শিক্ষার্থীরা, নিউরোডিভারজেন্সি সহ শিক্ষার্থীরা, অটিজমযুক্ত শিক্ষার্থী, নিউরোটাইপিকাল শিক্ষার্থী ইত্যাদি স্কুল এবং স্কুলটি সমস্ত ক্ষমতা শিখতে এবং বিকাশের জন্য সেই জায়গা। এটি উদ্দেশ্য এবং কোনও বাধা বা কোনও বাধা ক্যারিয়ার নয়, কারণ এটি বহুবার ঘটে এবং অন্যান্য ক্ষেত্রে যেগুলি বিশুদ্ধভাবে একাডেমিক নয়, তেমন অগ্রগতির আরও ভাল জায়গাটি ব্যক্তির অবিচ্ছেদ্য বিকাশের জন্য প্রয়োজনীয়।
